九月 10, 2010
2010-0907_兒童專項禱告事奉聚會負擔
【禱告事項】
1.請為開學期間,兒童排能順著聖靈的浪潮,有份福音節期水流代禱(鼓勵兒童邀約同學、社區聖徒叩訪鄰居)。
2.請為9/25(六)10:00~12:00 兒童讀背經展覽的豫備代禱 :a.為更多聖徒陪伴孩子有份操練禱告。b.為兒童能建立讀經習慣禱告。
3.請為10/2(六)16:00~19:30 竹苗區兒童排成全訓練報名代禱。
4.請為兒童排的實行代禱:a.為會後會的實行-父母成全信息追求能普遍實行。b.為得著福音家長。c.為更多社區聖徒配搭、扶持。
【報告事項】
1.父母成全信息一本售價125元,可至書報站購買,本組9月份開始追求(請按目錄進度實行)。
2.10/2(六)兒童排成全訓練通啟,將隨下週週訊發給各區。
2010.6-9_雅歌、以賽亞背讀背經(語音檔)
▲2010.6-9_雅歌、以賽亞背經(語音檔):http://www2.hcchurch.org.tw/blog/album/8/97
▲2010.6-9_雅歌、以賽亞讀經進度表:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/639
▲2010.6-9_雅歌、以賽亞讀經進度經文(注音版):http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/602
▲音樂CD燒錄教學:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/640
八月 06, 2010
2010-0803_兒童專項禱告事奉聚會負擔
一、代禱事項:
1.為本週各大組歡樂學習園代禱。
2.為兒童排下半年往前代禱:(各排有核心、暑假不停擺:社區擴大招生,多相調、後會後多經營)
3.為下週二開始八人申言小組訓練代禱:鼓勵更多人盡功用:在主話上勞苦、在人身上勞苦(活力行動)。
二、蒙恩見證:
1.親子健康生活園參加蒙恩與後續操練蒙恩分享。
2.『親、熱、就』親子健康生活園種子家庭參加心得分享。
三、兒童排資源介紹:
1.台中召會親子教育園地:http://childrenwork.spaces.live.com/
※父母成全信息(會後可用,書報站已經接洽廠商印製一週後可以到貨):
檔案下載:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/616
2.高雄市召會兒童排教案:http://www.khhchurch.org.tw/1234/1-兒童組/兒童排教案/
3.『專、公、敞』性格主題,兒童排實施教案範例(台中提供):
(1)簡報:下載 (2)教案:下載 (3)詩歌:下載
四月 09, 2010
2010-0202 / 0406 專項禱告事奉蒙恩見證錄音
元月寒假健康生活園蒙恩見證:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/397
三月服事者集調蒙恩見證錄音:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/496
四月 06, 2010
關於『純、正、靜』性格主題在兒童排中之設計
關於『純、正、靜』性格主題在兒童排中之設計
參考檔案一:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/476
參考檔案二:http://www2.hcchurch.org.tw/blog/resource/8/495
八月 05, 2009
2009新竹市兒童服事聚會 第05篇
兒童專項禱告事奉(2009/2010 含王元享弟兄錄音)
2009兒童專項禱告事奉(王元享弟兄錄音): http://www2.hcchurch.org.tw/blog/album/8/32
2010兒童專項禱告事奉(錄音) :
http://www2.hcchurch.org.tw/blog/album/8/71
七月 17, 2009
2009新竹市兒童服事聚會 第03篇
2009新竹市兒童服事聚會 第02篇(副篇)
七月 15, 2009
培養正確的人性器皿
壹 撒但正在毀壞年幼的器皿:
一 藉著破壞正確人性、道德、文化和社會。
二 藉著損害受造之人良心的功能。(多一15,提前四1-2,弗四19)
三 藉著玷污心思。(林後四4,弗四17-18)
四 藉著削弱人的意志。(約五40,啟二二17下)
五 藉著霸佔人的情感。(約壹二15-16,太二二37-39)
六 挑動肉體的情慾和敗壞他們的身體。(弗二1-3,林前六18)
貳 我們必須保守並建立這瓦器(林後四7,箴言二二6):
一 訓練兒童成為正確的人。
1 合適的行為。
2 合適的習慣。
3 合適的性格。
4 合適的人際關係。
5 成為能受託負者及良好公民。
二 在教育中鼓勵並幫助兒童。
1 在學校中成為勤奮的學生。
2 在工作中能盡其所能。
3 發揮神所賜給他們的潛能。
4 為著將來得著最好的教育。
5 成為有用、有生產力的社會分子。
三 藉著預備他們來接受神聖寶貝。
1 操練良心
(1) 教導他們神的律法。(太五17-19;馬太生命讀經十八篇第253頁至256頁;第二十篇第279頁至281頁)
(2) 藉著規律及改正。(箴言二九17,三12,十三24,十九18;來十二7-11)
2 藉著合適地使用文化。(加三,歌羅西生命讀經第四十九篇第528頁至529頁)
3 使他們藉著聖經有得救的智慧。(提三14-16)
4 帶領他們確定地得救及受浸。
參 為兒童建立個人、同伴及全家的屬靈生活
一 基督傳家。(提後一3-5,出十三14)
二 神眼中注意家一是神救恩的單位,事奉神的單位,過節的單位。(徒十六31-32,書廿四15,申十六1,14)
三 與神配合作榜樣建立屬靈生活。(徒十2)
1 守住晨興的生活
2 個人凡事禱告,全家一同禱告,並與同伴禱告的生活。(腓四6,徒一14,提後三22)
3 建立禱、研、背、講主話的生活。(提後三15~16,西三16,申六4~9)
4 操練認罪的生活及晚禱的生活。
5 操練敬虔,在言語、行為、愛、信、純潔上作榜樣。
全家得救
第十五課 全家得救
一、家是救恩的單位:
1、根據神的應許。(徒二39)
2、據我們信心的順服。(路十5-6)
二、舊約的例證:
1、挪亞全家。(創七1,彼前三20下)
2、與亞伯拉罕的約。(創十七12-13)
3、以色列家,「一家一隻羊羔」。(出十二3-4,7)
4、妓女喇合全家。(書一12-13,19;六17,24-25)
5、對俄別以東家的祝福。(撒下六11)
三、新約的例證:
1、稅吏撒該的家。(路十九5-6,9)
2、哥尼流的家。(徒十1-2,十一13-14,十24,44,46)
3、呂底亞的家。(徒十六14-15)
4、腓立比禁卒的家。(徒十六31-33)
5、管會堂的基利司布的家。(徒十八8)
四、全家得救的結果:
1、遵守主的道。(創十八19)
2、享受主。(出十9)
3、服事主。(書二四15)
殷勤地教導主的話(二)
第十一課 殷勤地教導主的話(二)
一、 聖經所啟示管教孩童的路-對待孩子們的態度與管教的實行。
1. 要教導管理。(申六6-9;出十三14;提前五10,14;三4-5,12)
2. 要用管教的杖。(箴廿二15,廿三13-14,廿九15,17,十三24)
3. 要傳輸信心。(提後一3-5)
4. 順著靈撒種。(加六8)
5. 不惹兒女的氣。(弗六4)
二、 聖經所啟示管教孩童的目標-帶領孩童生活上的操練。
1. 聽從父母。(箴四1,五7,七24,八32,十五5,20,廿三22-25)
2. 不可咒罵父母。(箴廿20,廿三22)
3. 孝敬父母。(提前五4;弗六1-2)
4. 信的操練。(提後一3-5)
5. 從小明白聖經。(提後三15)6. 過節,上聖殿-愛聚會。(申十六11,14;路二42-43,49)敬畏神。(徒十1-2,22)
殷勤地教導主的話(一)
第十課 殷勤地教導主的話(一)
一、用主話合適的教導,必須灌輸給每一代兒童。(申六1-2)
1、我們必須是全心愛慕主的人。(申六5)
2、我們必須有主話在我們心裡。(申六6)
3、我們必殷勤地教導兒童。(申六7-9)
(1)反覆地加強。
(2)加深印象。
(3)教導要持續並認真。
(4)引申如下:我今吩咐你的這些話要記在你的心思和心裡,然後要把這些加深印象在我們裡面,並浸透在身上,還要殷勤的教導並銘刻在孩子們的心上。
二、合適的教導是要打開孩童的心來認識神。(創一1;傳十二1)
三、合適的教導是要使兒童明白主的拯救。(申六20-23;提後三15)
四、合適的教導是要教養兒童在主的管教和警戒中。(弗六4;參:以弗所書生命讀經第六十二篇P.628-630)
五、合適的教導是要將兒童帶進召會生活中。(出十8-9;徒二一5)
六、持定在主的道路上。(創十八17-19)
七、合適的教導是要帶領兒童事奉主。(書二四15)
相信並傳輸這應許
第九課 相信並傳輸這應許
一、神處理人七個步驟的回顧
1、無罪(神的法則)(創一28,二16-17)
2、是非善惡之心(自己的法則)(創三7)
3、人的管理(人的法則)(創九5-6)
4、應許(神的呼召)(創二二18,加三14)
5、律法(神的見證)(出十九4-6,三四28,三一18,二五21)
6、恩典(神在基督裏成為那靈)(約一17)
7、國度(今生召會生活的操練並來世的獎賞)(太四23,五3)
二、我們的兒童乃生於應許之下(徒二39)
1、那靈應許的祝福”就是賜給你和你們的兒女”
2、那靈的祝福就是在召會生活中享受神完全的救恩。(徒二38-42)
3、我們必信這應許的完滿成就。
三、我們的兒童有一個聖別的地位(林前七14)
1、他們是聖別不是凡俗的,為著神的定旨分別歸神。
2、他們還未得救,但被立於得救的地位。
3、我們這些相信的人必須守住這個聖別的地位。
四、呼召的應許能被傳輸到兒童之中:
1、”從小”明白聖經,使他們有得救的智慧。(提後三14-15)
2、藉著父母說到信心。(羅十14,17)
(1)提摩太的例子。(提後一5)
(2)摩西的例子。(出二9,來十一23-27)
撒母耳的例子。(撒上一23-24,27-28)訓練兒童的良心功能
第八課 訓練兒童的良心功能
一、良心的起源及地位
1、當神造人的時候,神就在人裡造了良心。
2、人墮落後,良心的功能就開始作用、顯明。(創三7)
3、良心是人靈的功用,是人用以接觸神的器官。
二、良心的功用
1、從墮落時起良心便負責拒絕邪惡及選擇美善。(創四6~7,見達秘)
2、良心使我們知道何為神所裁定、定罪,何為祂所喜悅、所恨惡的。(羅二15)
3、良心能作用是基於神造人的方式。(羅二14~15)
a 人有神所造的天性(神的性情)。
b 人有神寫在其上的律法。
c 人有良心,他能作用是基於這個天性與律法。
d 人有適當的推理,是根據良心的運作。
4、當人更進一步墮落到罪裡,良心的感覺即被置之一旁。(多一5,提前四1~2,弗四19)
5、良心代表神管理人是根據他的法則及律法,不僅維持個人的生存,也為了在宇宙中維繫所有人類的關係。
6、良心主要的功用是管理人。
7、良心(希臘文suneidesis意「帶知識的」)並其功用,是根據他所有的知識。
三、良心與人墮落的過程
1、人類墮落以前是在神自己直接的管制之下(無罪時代)
2、亞當和夏娃從神治墮落到自治(良心時代)(創三7)
3、從該隱到挪亞時代,人拒絕了良心的管治變成肉體,從自治更深一步墮落到人治。(人治時代)(創九5~6,羅十三1)
4、巴別時,最後一步的墮落是從人治墮落到撒但背叛之唆動,這帶來人類的分裂和混亂。(創十一1~9)
5、訓練孩童的良心是神救恩的方法來拯救並轉變這個過程。(箴廿二6)
四、訓練孩童的良心
1、孩童的良心可藉訓練而變得敏銳。(賽七16上)
2、以對神認識的知識和律法來訓練良心,以加強其神治的功能。
3、以懲罰和規正來訓練良心,以保守孩童免落入更深一步的敗壞。(箴三12,十三24,十九18,廿二15,廿三13~14,廿九15,17,弗六4,來十二7~11)
4、訓練良心給那靈一個基礎,來證實關乎罪,關乎公義及關乎審判的事。(約十六8)
5、用福音來訓練良心,使聖靈藉福音之光點亮良心。(箴廿27,詩十八28)
6、訓練良心為聖靈開路,好叫人死沉的靈得以恢復,成為一個新的靈。(結卅六26)
五、訓練良心的目的是為了孩童蒙保守,免落入更深的敗壞,並被遮蔽(保護)及帶回神自己。